국제 중국어교사 교육 온라인 과목

Online International Chinese Teacher Training Program
과정완성: 5개월이면 가능함
과목단원: 120

만약 당신의 국가에서 대외중국어를 가르치고 싶으면 중국의 유명학교인 북경언어 대학교에서 국제중국어교사교육 온라인 과정(ICTP) 의 참여를 통해 당신의 직업발전을 추진하십시오.

ICTP 전면적인 교학 전공지식 제공:

  • 중국어 음성,한자,어휘,문법등 지식 및 교학 방법
  • 중국어의 듣기,말하기,읽기,쓰기 등 음성 기능의 최고 교학 방법
  • TCFL 교실 조직,관리와 교학책략 방면의 전문 기능
  • 현대 교육기술과 TCFL과정을 결합하는 방법,멀티미디어 과정 설계,온라인 교학 시스템과 흔히 사용되는 프로그램의 사용을 포함함.

ICTP A: 언어 요소류 과정

내용소개: 과정은 《중국어 국제 교육 개론》 《중국어 언어와 언어교학》 《한자와 한자 교학》 《중국어어휘와 어휘교학》 과 《중국어 어법과 어법교학》을 포함한다. 《중국어 국제 교육 개론》은 중국어 국제 교육의 학과구조, 학과역사, 교학리론, 교학양식, 교학법, 과정총체설계, 교재선용, 실험평가등 기초리론으로 포함된다. 기타 4개 언어 요인류 과정은 각각 시시템으로 중국어 음성,어휘,문법,한자의 기본이론과 기초지식을 가르치고 대량의 사례를 통해 서로 다른 언어요인이 교학실천에서 구체적인 교학원칙 및 방법,교학수법과 주의해야 할 문제 및 서로 다른 교학대상에 대해 교학중점 및 문제점 등을 소개하였다. 이런 과정은 업계내 새로운 교사 혹은 중국어 국제 교육사업에 종사하려는 비전문사람에게 기초중국어 지식과 기본적인 교학방법 및 기교를 파악하는데 도움을 준다.

ICTP I_01
중국어 국제 교육 개론

12개 단원

본 과정은 주요적으로 중국어 국제 교육의 학과구조, 학과 역사, 교학리론, 교학형식, 교학법, 과정 총체설계, 교재선용, 실험평가등 내용이 있다.
ICTP I_02
중국어 언어와 언어교학

12개 단원

본과정은 주요적으로 중국어 음성의 기초지식, 교학원칙과 방법, 교학중점과 난점, 교학기교와 방법을 가르쳐준다.
ICTP I_03
한자와 한자교학

12개 단원

본과정은 주요적으로 중국어 어휘의 기초리론지식, 교학원칙과 방법, 교학중점과 난점, 교학기교와 방법, 교학사례 및 국별화 특징 분석 등 내용들이 포함된다.
ICTP I_04
중국어어휘와 어휘교학

12개 단원

본과정은 주요적으로 중국어 어휘의 기초리론지식, 교학원칙과 방법, 교학중점과 난점, 교학기교와 방법, 교학사례 및 국별화 특징 분석등 내용들이 포함된다.
ICTP I_05
중국어문법과 문법교학

12개 단원

본과정은 주요적으로 중국어 문법의 기초리론지식, 교학원칙과 방법, 교학중점과 난점, 교학기교와 방법, 교학사례 및 국별화 특징 분석등 내용들이 포함된다.

ICTP B: 종합기능류 과정

내용소개:과정은 주요적으로 《중국어 기능교학》 《중국어 수업교학 활동 설계》 《수업조직 관리》 《중국 문화와 문화교제》 와 《현대교육 기술과 디지텔화자원 응용》으로 포함된다. 이런 과정은 대량의 중국어수업교학 전형사례를 통해 각각 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 기능의 교학원칙과 방법을 가르친다. 중국어수업교학활동설계의 기본원칙, 흔히 사용되는 교학활동과 게임 및 교학설계방법과 교학편집; 수업조직관리의 기본원칙과 주요벙법 및 관련 기능; 중국문화와 국정방면의 기본지식, 문화를 넘는 교제원칙 및 중국어 교학과의관계; 중국어 교학중에 어떻게 현대교육기술을 획득하고 제작하며 디지털중국어교학자원을 사용하여 교학효율을 제고하고 교학효과를 올릴것이며 원격교육 등을 실시한다. 이런 과정은 일정한 학과지식을 구비하고 일정한 교학경험이 있지만 교학수준에서 더욱 진보할수 있는 중국어교사 혹은 관련 사람들에게 적합하다.

ICTP II_01
중국어 기능 교학

12개 단원

본 과정은 주요적으로 중국어의 각종 종합 기능 및 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 각 한 종목 기능 교학의 기본 원칙과 방법 및 훈련 기교 등을 포함하며 각종 종합기능과 단일 종목기능과의 과형특점, 교학방법등 내용들도 강의한다.
ICTP II_02
중국어수업 교학활동 설계

12개 단원

본과정은 주요적으로 중국어수업 교학활동 설계의 기본원칙, 교학설계 방법, 교학창작 및 상용의 교학활동과 게임들 포함하는 동시에 전형적인 중국어 수업 교학 사례를 분석한다.
ICTP II_03
수업조직관리

12개 단원

T본과정은 주요적으로 수업 조직관리의 기본 원칙과 주요방법이 포함된다. 전형적인 사례의 분석을 통해 중국어 수업용어, 교사자태 음성, 수업 조직 기율, 잘못을 바로잡는 방법, 학생의 자신심 배양 및 격려방법등 내용이 포함된다.
ICTP II_04
중국문화와 외국문화의 교제

12개 단원

본 과정은 주요적으로 중국의 역사, 지리, 문화, 국정 등 관련 지식을 포함하고 중화 재능과 기예가 중국어교학에 대한 보조작용을 포함한다. 그리고 문화를 넘는 교제의 기본원칙, 중국어 교학과의 관계, 및 문화를 넘는 교제의 사례분석 등 내용이 있다.
ICTP II_05
현대교육기술과 디지털자원응용

12개 단원

본 과정은 중점적으로 현대화교육기술과 디지털자원이 중국어 수업교학에서의 응용을 해석하고 주요하게 중국어교학의 수업교학 코스웨어설계원칙 및 코스웨어제작, 중국어교학자원의 획득과 이용, 입체화 중국어교재, 디지털 중국어모드 및 교학사례분석이 포함되며 온라인교학시스템 및 흔히 사용되는 프로그램 사용기능 능 내용을 포함한다.

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국제중국어교사교육 온라인과정(ICTP)

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북경언어대학교 온라인 과정을 선택한 이유는?

  • 북경언어대학교는 TCFL 분야에서 역사가 가장 오래되였으며 규묘 가장 크고 교사능력이 가장 풍부하며 국제교우네트워크 영향이 가장 크다.
  • 북경어음대학교는 이미 온라인교사 훈련 과정에서 50여개 국가6,000여명의 중국어 선생님을 배양시켰다.
  • 국제학생들이 가져온 특수 교정문화 및 해외 학원의 광범한 합작관계로 북경언어대학교는 “작은 연합국”이라는 명예를 얻었다.
  • 중국에서 평가가 가장 높은 TCFL 교수는 거의 전부다 북경언어대학교 교사팀의 구성맴버이다.
  • 북경언어대학교는 300여명의 교수가 있고 그들의 연구분야는 TCFL의 방방면면을 포괄하고 있다.
  • 북경언어대학교 전문가가 편집한 교재는 세계 각지에서 광범하게 사용되고 있다.